2015年4月23日，市职业中专举行了“班主任成长预备班”第五次集体学习活动，校长助理蔡立柱担任本次活动的主讲嘉宾，经贸艺术部德育主任郭亚东主持会议，其他教学部8名青年教师和经贸艺术部预备班学员共20余人参与学习。
　　本次学习主题是 “违纪学生的处理艺术”，学生违纪后的成长是教育永恒的话题之一，如何引导这些同学进步也是体现班主任价值所在的一个方面。蔡立柱以《关爱?介入? 坚守》为题向与会人员作了精彩的报告。
　　蔡立柱首先从违纪事件、涉及人数、违纪比例三个方面详细分析了2012—2014三个学年的违纪学生情况。近年来随着我校生源质量好转、德育工作实效加强等原因，违纪事件由大到小，涉及人数由多到少，违纪比例由高到低，但部分同学也存在着“大错不犯，小错不断”等问题，这更需要我们班主任队伍提高转化学生的能力和水平；蔡立柱从“情绪控制、认知偏见、学业水平、群体认同、自我放弃、成长环境”等方面与各位青年教师分析了“问题学生是如何炼成的”，他重点介绍了与问题学生的相处之道，从“关爱、介入、坚守”三个关键词入手，与各位青年教师分享了“永远和学生站在一起、学会用一个班规约束不同学生、不能放弃任何一个学生、氛围转化和兴趣激励比其他手段更有效、艰守是我们唯一的选择、永不放弃体现的不仅是你的爱心更是你的执着与教育转化的能力”等理念和做法，同时引导着青年教师思考“解决一时的问题还是长期的问题？我们存在着哪些不当言语和行为？”等问题。在报告中，蔡立柱站在一名年轻的老德育工作者的立场，以详实的数据和生动的案例，从同理心、价值认同的角度，与各位青年教师分享了全纳的理念，引领着青年教师成长。
　　随后，郭亚东为各位青年教师带来了《说服工作的四多四少》的优秀教育文章，希望各位青年教师通过不断学习，提高育人的水平和实效。
　　违纪学生是“带病”的花朵，需要教师的精心“护理”和“治疗”，而且，违纪学生的转化与教育是一个长期的复杂的过程，相信平湖职中的德育团队会努力创造一个良好的成长环境，积极引导他们把“错误”“当成成长的跳板。（经贸部 郭亚东 文）