9月13日上午，北师大举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会。这项历时三年权威出炉的研究成果，将学生发展核心素养分为三个方面、六大素养和十八个基本要点。而要实现这些培养目标，不仅需要家校的通力合作，更需要师生情感的建立。为更好了解学生成长经历和性格特点，开学初，市职业中专在高一年级开展了班主任“师生情感初建”专项主题家访活动，全校28位班主任参与了此次家访，共家访279位同学家庭，超过全校高一年级可访人数的三分之一，其中，经贸部夏丹凤、机电部陆丹萍、信化部沈忠伟老师家访人数最多。
        市职业中专非常重视家校联系工作，在此次家访活动前，学校专题召开了“师生情感初建”高一年级班主任主题研训活动，学校分管校长蔡立柱就开学初在高一年级开展家访的目的、意义、方法、策略等进行了专题讲解，得到了广大班主任老师的理解、认可和积极响应，通过家访，班主任了解到了个别新生家庭的贫困情况、新生家长的婚姻状况以及个别新生的特殊性格特点，班主任通过家访及时与家长寻找到进一步培养学生的切入点，通过走“亲戚式”的家庭访问，让班主任与新生初步建立起了情感，为新班级组建打下了坚实的基础。
        据悉，职业中专在高一年级除将开展“全员”家访活动外，在家校联系方面，还将实行家长“驻校轮值”制度，试通过每两周邀请一次家长在学校开展“一次校园巡查”、“一次与值日组长对话”、“一次课堂观摩”、“一条管理建议”、“一次与孩子共进午餐”、“一次参观寝室”活动，让家长走进校园、走进课堂、走进学生校园生活，从而积极参与学校管理。（校长室 蔡立柱 文）