浅谈家校沟通的方法、策略和艺术——平湖市职业中专“思想·文化·实践”班主任专业成长校本研训之三
发布人：张佳丽 来源：校务办 发布时间：2016/11/17 9:26:29 点击数：1374
11月15日晚上，平湖市职业中专在敬德楼一楼会议室举行了“家校沟通的方法、策略和艺术”主题校本研训，本次研训是本学期德育线主持的“思想·文化·实践”班主任专业成长校本研训开展的第七次活动。副校长姚雁和德育线中层干部及30多名一线班主任老师参加了本次培训，活动由德育分管副校长蔡立柱主持。
活动邀请国家二级心理咨询师、心理A证持有者、嘉兴市学科带头人嘉兴一中屈丹老师担任主讲。屈丹老师的讲座分为三部分，一是分享家校沟通的问题与现象，她将问题和现象分为4种类型，对抗型、控制型、无助型和阳奉阴违型。二是分享对家庭教育的理解和定位，从人本理论马斯洛需求到多元智能理论在家校沟通中的应用谈起，向参训教师解读了现代教育观中家长角色的定位；三是说明家校沟通中的注意事项，她提出的“不代替决策、提供选择、学会借力”处理问题原则为新任班主任老师提供了很好的沟通指导。
本学期，班主任专业成长校本研训共安排了10期，全部在晚上进行，内容设计理论前沿的学生核心素养提升、基于实践的班级特色文化建设、班主任基本功大赛观摩学习分享、师生沟通和家校沟通培训等。相信，通过这样“本土化”的校本研训，定能进一步提高我校班主任老师的教育水平和能力！（校长室 蔡立柱 文）
活动邀请国家二级心理咨询师、心理A证持有者、嘉兴市学科带头人嘉兴一中屈丹老师担任主讲。屈丹老师的讲座分为三部分，一是分享家校沟通的问题与现象，她将问题和现象分为4种类型，对抗型、控制型、无助型和阳奉阴违型。二是分享对家庭教育的理解和定位，从人本理论马斯洛需求到多元智能理论在家校沟通中的应用谈起，向参训教师解读了现代教育观中家长角色的定位；三是说明家校沟通中的注意事项，她提出的“不代替决策、提供选择、学会借力”处理问题原则为新任班主任老师提供了很好的沟通指导。
本学期，班主任专业成长校本研训共安排了10期，全部在晚上进行，内容设计理论前沿的学生核心素养提升、基于实践的班级特色文化建设、班主任基本功大赛观摩学习分享、师生沟通和家校沟通培训等。相信，通过这样“本土化”的校本研训，定能进一步提高我校班主任老师的教育水平和能力！（校长室 蔡立柱 文）
