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平湖市职业中专“学本课堂”教学综合改革系列报道之三:我校举行“学本课堂”教学集中展示研讨活动
发布人:张佳丽  来源:校务办  发布时间:2016/12/5 9:06:28  点击数:1212

  为切实提高教育教学质量,全面提升学生的核心素养,让课堂教学根植于学生的心灵,12月2日下午,平湖市职业中专举行“学本课堂”教学集中展示研讨活动。活动特邀请金永存、孙黎等校外专家来校传经解惑,来自17个学科组的任课老师分成3组参加了此次展示研讨活动。
  展示活动中,我校丁丽、乔勇、钱媛琦3位老师分别展示了不同学科的课堂教学,向与会者分享了开展“学本课堂”教学的实践经验,集中展示了自己的教学成果。他们的课堂从“学生”这一研究目标出发,依据前置性学习任务、学生学情分析报告等进行设计,开展课堂教学设计,编制教学设计方案、制作教学课件和教具。课堂中注重引导学生动手实践、自主探索与合作交流,取得了较为理想的教学效果。
  接下来的研讨活动中,与会教师在研讨召集人的主持下,进行议课和研讨。在校敬德楼二楼会议室会场上,他们认为丁丽老师教学基本功扎实,《かさじぞう》日语教学课将听说读写译融入整个课堂,师生现场演绎到位,让学生在轻松、愉快的氛围中习得知识技巧;校敬德楼一楼录播教室会场上,与会者认为,乔勇老师的《绘制圆锥截交线》机械制图课注重行动导向,教学过程紧密围绕前置性作业反馈结果进行设计,在培养学生自学能力的同时又提升了课堂效率;精化楼二楼会议室会场上,点评嘉宾和与会教师一致认为,钱媛琦的《上门推销技巧》课设计巧妙,知识重难点突出,师生互动良好,同时也在最后的学生参与环节分别发表了不同的观点,提出了不少有益的建议。整个过程中,与会者都认真聆听、用心记录、积极发言、热烈讨论,很好的展示出了教科研积极分子的激情与智慧。
  副校长姚雁对执教教师作了中肯点评和细致指导,重点解读了我校本学期开展“学本课堂”教学改革的目的与意义,要求全体教师关注前置性作业任务和学情分析报告在课堂教学中的充分利用,希望能沉下心来,在学习中思考,扎扎实实经历教学研过程,在思考中感悟,提炼共性,借鉴先进经验,实实在在打造高品质课堂。
  以活动促改革、以研训促建设、以变革促发展,促使“以学生为本”的课堂教学理念真正落到实处,作为我校本学期“学本课堂”教学综合改革的一项重要活动,本次展示研讨活动是“学本课堂”教学竞赛活动后的一次集中展示。前期,我校还开展了校级领导、教学线领导课堂教学展示等研训活动。















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