2017年2月21日晚上，我校举行了《思想?文化?实践——班级特色文化建设与学生核心素养培育》班主任专业成长校本研修第一活动，副校长蔡立柱为研修班全体成员作了题为《班级特色文化建设与学生核心素养培育》的专题发言。
   蔡立柱首先与全体培训班学员一起研讨了班级文化的内涵。班级文化是指围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。它不是一种刚性的、粗暴的、说教的固定模式，是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式。班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，并且这种班级独特的风貌和精神，自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的行为。随后，蔡立柱又解读了学生核心素养的内容及体系，学生核心素养包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面和六个基本要点。最后，蔡立柱重点讲解了班级文化建设内容和我校将开展“一班一特”班级特色建设的整体思路。
    据悉，本次培训班主要面向学校在职正副班主任中报名参加校本培训的老师。培训方法采用专家指导、任务引领、同伴互助、小组研讨、以赛促练、外出培训等形式学习、研究班级特色文化建设方法、技巧以及特色班级对培育学生核心素养作用。本着“理念为先”、“注重策略”、“讲求实效”为培训目标，争取通过一学期的努力，使参训老师在班级建设能力上有所成长，不断加深在培育学生核心素养上的认识。（校长室 蔡立柱 文）