我校教师赴日本山梨学院大学研修圆满结束
发布人：张佳丽 来源： 发布时间：2017/8/5 7:54:21 点击数：2893
在日本山梨县甲府市这样安静的环境里研修一个月，令我受益匪浅。山梨学院大学有很多来自欧美,亚洲等的留学生,我校日语专业毕业生就有12名,现就读于现代商务学科大一到大三三个年级。校方根据学生在学业成绩、语言能力、思想品德等综合素质考核水平进行分班教学。不同水平的班有不同的针对性教学方案。学生在完成自己的必修课程通过考试或提交小论文形式取得相应学分后可以选修自己感兴趣的课程。当然每学期的总学分是24，是固定的,如果日语不过关,就必须选择更多的日语课程，选修课就得相应减少。
我们的毕业生上大学之前日语基础都不是很好,有些尽管已经有国际日语能力考试N2证书,但口语绝对是硬伤。经过半年的学习,口语交际完全没有问题,在全日语授课的课堂环境中,在兼职工作时都能顺利完成要求的任务.我想这和山梨学院大学力求浅显的授课形式,多样的文化体验是分不开的。
在这31天的研修时间里,我每周一到周五从早上9点到下午5点50分坚持听全每节课，积极参与互动并学习每个教师不同的教学方式。在这里语法课不是简单的规律讲解和句子翻译,而是听说读写的综合运用。听力与会话课不是单纯的听和说,而是听并复述小说情节,更是大胆的扩写,续写场景内容。日语课名称不同,内容不一样,可都是本着提高学生的语言运用能力来实现的。
丰富的文化体验,让我感受到了别样的日本。观看七夕节庆祝活动,参观神社与寺庙，试穿夏季和服等让人钦佩日本人对传统文化的重视。参与防灾演练，游览富士山和听相关讲座让人感动日本人与自然的和谐统一及超前的环保意识。
学校每年选派一到两名日语教师前来研修,除了能加强两校间的文化交流,深化教育合作外,还能提高教师自身日语口语及加强专业知识的储备和培养创新意识,促进知识的更新换代,所以我珍惜这次研修机会,并会将研修所得运用于自己的实际教学。（陈珊女 供文）
我们的毕业生上大学之前日语基础都不是很好,有些尽管已经有国际日语能力考试N2证书,但口语绝对是硬伤。经过半年的学习,口语交际完全没有问题,在全日语授课的课堂环境中,在兼职工作时都能顺利完成要求的任务.我想这和山梨学院大学力求浅显的授课形式,多样的文化体验是分不开的。
在这31天的研修时间里,我每周一到周五从早上9点到下午5点50分坚持听全每节课，积极参与互动并学习每个教师不同的教学方式。在这里语法课不是简单的规律讲解和句子翻译,而是听说读写的综合运用。听力与会话课不是单纯的听和说,而是听并复述小说情节,更是大胆的扩写,续写场景内容。日语课名称不同,内容不一样,可都是本着提高学生的语言运用能力来实现的。
丰富的文化体验,让我感受到了别样的日本。观看七夕节庆祝活动,参观神社与寺庙，试穿夏季和服等让人钦佩日本人对传统文化的重视。参与防灾演练，游览富士山和听相关讲座让人感动日本人与自然的和谐统一及超前的环保意识。
学校每年选派一到两名日语教师前来研修,除了能加强两校间的文化交流,深化教育合作外,还能提高教师自身日语口语及加强专业知识的储备和培养创新意识,促进知识的更新换代,所以我珍惜这次研修机会,并会将研修所得运用于自己的实际教学。（陈珊女 供文）
山梨学院大学留学生们
日本文化体验——试穿夏季和服
日本文化体验——和外教、留学生在日本料理店
山梨学院大学校内和外教合影
